by Lural Ramirez | May 9, 2019
En el transcurso del año compartiré unas reflexiones con ustedes sobre los valores fundamentales de nuestra escuela. Mi artículo en marzo centró la atención en el primero de los cinco valores principales de la escuela, “Futuro Verde: siempre conectados, constantemente evolucionando”. Hoy voy a compartir una reflexion sobre nuestro segundo valor escolar básico:
“Futuro Verde: Al sentirnos seguros y cómodos de ser nosotros mismos, nuestro aprendizaje prospera.”
El bienestar de los estudiantes es un componente esencial de la experiencia educativa. Cuando un estudiante se siente seguro y cómodo a lo largo del día en la escuela, puede acceder más a su aprendizaje y adquirir e interiorizar nuevos conceptos y entendimientos duraderos. La seguridad escolar incluye el derecho a no sufrir daños físicos, sociales y emocionales, lo cual es un aspecto integral del liderazgo y diseño de la escuela. La comodidad de los estudiantes debe incluir el derecho de todos los estudiantes a sentirse aceptados y comprendidos por sus maestros y compañeros y, ademas, la capacidad de interiorizar los procedimientos, las tradiciones y las rutinas de la escuela en un ambiente escolar consistente. Cuando se dan estas condiciones, los estudiantes no solo aprenden y crecen, sino que también prosperan.
En Futuro Verde tenemos la suerte de estar ubicados en medio del campo y la selva. Nuestra infraestructura es segura y ya que se alienta a nuestros estudiantes a tomar riesgos y explorar su entorno natural, están bien equipados como para mantenerse físicamente seguros. Nuestro compromiso con la supervisión activa del personal durante todos los momentos estructurados y no estructurados de la jornada garantiza que los adultos estén presentes para guiar, corregir y animar. Nuestra sólida estructura socioemocional incluye el compromiso de parte de toda la escuela con la atención plena, el refuerzo de nuestro perfil de aprendizaje en todos los aspectos de la vida estudiantil, los procesos democráticos y recíprocos de involucramiento de estudiantes y maestros, y los enfoques de justicia restaurativa con respecto al manejo del comportamiento. A través de nuestras Prácticas de paz y el aprendizaje de edades variadas con los grupos de compañerismo, nuestros estudiantes se sienten conectados entre sí, llegan a conocerse profundamente y aprenden a interactuar y relacionarse con respeto y comprensión. Nuestro personal está altamente calificado y recibe capacitación y apoyo regular en sus continuas necesidades de desarrollo profesional. Este enfoque profesional a nivel escolar en la calibración y colaboración entre todo el personal de Futuro Verde conduce a la consistencia y coordinación que permite un ambiente de aprendizaje predecible y estable para todos los estudiantes.
Esta es la razón por la cual los estudiantes que aprenden en Futuro Verde pueden describirse como prósperos en su entorno de aprendizaje. En síntesis, ¡Nos sentimos orgullosos de nuestras estructuras, los sistemas de apoyo articulados que tenemos establecidos y nuestra priorización del bienestar de los estudiantes en todas las edades y etapas del proceso educativo!
by Lural Ramirez | May 7, 2019
¿Has oído hablar de la conferencia anual de educación de Futuro Verde que se celebra en nuestro campus cada año, el último jueves y viernes de junio? Los participantes de años anteriores pueden dar fe de que la conferencia une a educadores, miembros de la comunidad, padres y estudiantes de toda la península, Costa Rica y el mundo entero.
¡La conferencia de este año promete ser otra gran experiencia! Haz clic en el enlace a continuación para registrarte y leer el folleto con los detalles sobre los conceptos básicos de inscripción y participación en la conferencia de este año. Cabe mencionar que puedes enviarnos tu propuesta ahora mismo. Si eres un(a) educador(a) o miembro de la comunidad con un tema a compartir en el área de la educación bilingüe, holística o sostenible, envía tu propuesta hoy mismo.
Registration Form
Call for Proposal
by Lural Ramirez | Mar 29, 2019
Prefacio y Contexto
Como parte de mi responsabilidad como directora académica para nuestra autorización del Bachillerato Internacional (IB) en Futuro Verde, tuve el placer de participar en unos seminarios en línea sobre ‘Liderazgo y Gobernabilidad’ que se ofrece a los directores y directoras durante las vacaciones de verano. En este seminario de aprendizaje y motivación se abordaron cuatro temas: la constancia de la misión y la visión, el crecimiento y las acreditaciones, modelos de evaluación docente basados en la investigación y finanzas escolares. En base al webinar sobre misión y visión, nuestros maestros participaron en una serie de actividades reflexivas durante su desarrollo profesional antes del inicio del año escolar con el objetivo de articular los valores de nuestra escuela. A lo largo del año lectivo, compartiremos la articulación de estos valores a través de nuestras plataformas de redes sociales y canales de comunicación. Cuando nos visiten, les invito a leer las ‘Recuerdos de seis palabras’ de nuestros maestros, colgando en la oficina principal. Estos increíbles recuerdos son una extensión adicional de la articulación de los valores de Futuro Verde.
Futuro Verde: siempre conectado, siempre evolucionando
En 2018, el IB celebró su 50 aniversario mientras que Futuro Verde celebró su décimo aniversario. A lo largo de nuestros 10 años, al igual que el camino tomado por el IB en su libro de aniversario, “El Bachillerato Internacional: 50 años de educación para un mundo mejor”, enviado a todos los directores de las Escuelas del Mundo IB, hemos presenciado una evolución de la escuela y observado los beneficios de una experiencia educativa coherente y conectada para los estudiantes. La comunidad de Futuro Verde continúa creciendo en tamaño, pero nuestra evolución en números, en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, y en el alcance y la amplitud de servicios estudiantiles no ha conllevado una desconexión de nuestra misión original como escuela ni de nuestro objetivo principal de conectar nuestras comunidades diversas.
Para nuestro personal y junta directiva, es esencial que nuestra comunidad escolar sepa que continuaremos creciendo y evolucionando y que ¡continuaremos priorizando nuestras conexiones y el apoyo mutuo! El corazón de nuestra escuela son las conexiones que tenemos entre nosotros, el multilingüismo, la diversidad de orígenes nacionales, religiones y creencias, y la unidad que todos compartimos a medida que avanzamos y evolucionamos como escuela.
Gracias por su conexión con nuestra escuela y por acompañarnos en nuestro viaje de evolución continua!
by Lural Ramirez | Feb 28, 2019
¡Con unas noticias excelentes sobre una nueva beca disponible para todos los graduados de FV que hayan obtenido un diploma IB, les dimos la bienvenida a los estudiantes de FV al año lectivo 2019!
Futuro Verde presenta: ¡Beca de John Dolan para el inicio de la carrera universitaria!
John J. Dolan valoraba el poder de una educación de alta calidad y mostró este compromiso a través del patrocinio directo de los estudiantes en Futuro Verde y, luego de su triste fallecimiento, con un fondo de becas en su nombre.
¡El legado de John en Futuro Verde continúa creciendo! Para nuestros estudiantes de secundaria ahora existe una nueva posibilidad alentadora. Dicen que la educación es un regalo de toda la vida y, en nombre de John y para promover su legado de generosidad, los graduados de secundaria elegibles ahora tendrán una ventaja al ingresar a la universidad a través de nuestra nueva Beca de John Dolan para el inicio de la carrera universitaria. La Beca de John Dolan para el inicio de la carrera universitaria es un premio basado totalmente en el mérito y disponible para todos los graduados de FV que obtengan el Diploma del Bachillerato Internacional (IB). Cada año se otorgará una beca con un valor de $ 1,000 a cada estudiante del 12 año que cumpla con los requisitos de elegibilidad. Las becas no son reembolsables y se otorgan en base al éxito académico del estudiante durante sus estudios en Futuro Verde y en los exámenes finales del IB.
¡La educación Futuro Verde y el diploma IB, se acaban de volver más valiosos! ¡Estamos ansiosos por ver qué realiza nuestro primer grupo de alumnos de 12º año con sus nuevos fondos de beca mientras van en busca de sus sueños universitarios!
by Lural Ramirez | Jan 22, 2019
“¿No son iguales todas las escuelas?” o “Si son diferentes, no pueden ser tan diferentes, ¿cierto?” He escuchado comentarios como estos tantas veces en mis 16 años como maestra y administradora.
Futuro Verde está acreditado por el Ministerio de Educación Pública (MEP) en Costa Rica y autorizado a ofrecer el Programa del Diploma (DP) como un Colegio del Mundo del IB. Luego, decidimos alinear todos nuestros niveles de grado, es decir, preescolar, primaria y secundaria, con la manera de enseñar de IB y aprender en el programa del diploma . Los fundamentos filosóficos de MEP y IB no podrían ser más diferentes entre sí, son literalmente casi opuestos. Si bien viene siendo cierto que ambas formas de aprendizaje conducen a un diploma de escuela secundaria, es innegable que la filosofía del IB aporta algo que la educación tradicional simplemente no proporciona. Entonces ¿cuál es esa diferencia?
IB: guiado por una educación holística y basada en la indagación
Una educación IB se basa en la indagación, el constructivismo y en una estructura curricular que requiere que los estudiantes sean pensadores críticos y participantes activos en su aprendizaje. A diferencia de los contextos tradicionales, los profesores del IB son guías humildes, no sabios en el escenario. Los profesores del IB también se encargan de su propio desarrollo curricular. Esto hace que cada curso IB sea único en cada escuela ya que los maestros desarrollan y crean su plan de estudios para satisfacer las necesidades e intereses de sus estudiantes en el contexto escolar específico. Esta libertad pedagógica requiere que los maestros sean modelos inteligentes, creativos y excelentes del pensamiento crítico que aspiran fomentar en sus alumnos.
Otro sello distintivo de una educación IB es su compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes. Tantos sistemas educativos, incluido del MEP, conceden la máxima importancia a unas pocas materias académicas básicas, a costa del desarrollo integral. ¡IB es dramáticamente diferente en este sentido! En el programa del diploma IB, los tres requisitos que conforman los estudios básicos para un estudiante no son ni siquiera una de las materias académicas básicas. ¡Sin cumplir con el tronco exitosamente, los estudiantes no obtienen un diploma IB! Las clases principales del IB son: Teoría del conocimiento (TdC), un curso de dos años diseñado para analizar críticamente cómo sabemos lo que sabemos; Creatividad, Actividad y Servicio (CAS), un curso que requiere que los estudiantes estén equilibrados, físicamente activos, prueben cosas nuevas, sirvan a otros y exploren su creatividad; y, finalmente, la Monografía, una mini-tesis de 4,000 palabras, escrita sobre un tema a elección del estudiante. ¡Este compromiso con habilidades básicas como la conexión social, el pensamiento crítico, la investigación y la expresión escrita hacen de los elementos troncales del IB un requisito de graduación fabulosamente holístico!
El elemento final del IB que demuestra su compromiso profundo con el desarrollo holístico radica en los requisitos finales para la graduación: aprobar todas las materias básicas, académicas Y ¡las artes! Se acabaron los días en que los estudiantes podían estar tan estrechamente enfocados. IB desarrolla en los estudiantes un enfoque de la enseñanza y del aprendizaje inspirado en las artes liberales, dejando a los estudiantes, padres y maestros por igual adquirir plenamente la idea de que TODO aprendizaje de los estudiantes es de vital importancia, ¡no solo el éxito en las materias académicas básicas!
Como puede ver, la educación del IB es drásticamente diferente a un modelo tradicional de aprendizaje y, en nuestra sociedad moderna, centrada en las habilidades del siglo XXI, el IB proporciona a los estudiantes la ventaja que necesitan en la escuela secundaria para la mejor experiencia universitaria posible.
by Lural Ramirez | Jan 20, 2019
¡Un nuevo año trae infraestructura nueva y actualizada a nuestro campus!
* Un comentario sobre nuestra tan esperada cancha deportiva: Desafortunadamente, surgió un problema con los permisos que está siendo resuelto diligentemente por nuestra junta directiva. Afortunadamente, tenemos colaboradores externos listos y a la espera para ayudarnos con un camión lleno de cemento, de modo que, cuando nuestros permisos estén listos, ¡la cancha estará lista en muy poco tiempo!
Y ahora ¡vean nuestros hermosos espacios nuevos y actualizados!
Los estudiantes de 3º, 4º, 5º y 6º grados ya tienen espacios mejorados con mas flujo de aire, paredes remodeladas y pisos reparados
¡Con una iluminación de escenario nueva y brillante, nuestro escenario principal está listo para que comiencen las actuaciones!
¡Las clases de permacultura se reanudarán con Adriana de la Escuela de la Jungla en nuestro nuevo salón de clases al aire libre y en el espacio de jardinería! ¡Gracias Green Wave, por el patrocinio de este hermoso espacio!
